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       我的汐游寶寶主要是0-4歲的嬰幼兒,我開設的漂漂班是針對0-3個月的嬰兒,目前為止,最小的學員寶寶是出生3個星期的Anna。有很多人不理解我們到底在游泳課教一些什麼?他們無法想像那麼小的孩子可以在游泳課學到東西。再加上,台灣社會有一個很大的迷思:嬰兒不是都有憋氣的原始反射,把他們丟到水中不就會游泳了嗎?所以很多的長輩或者沒有接觸親子游泳的家長最不解的是:為什麼要付費來參加親子游泳課?為什麼這麼多家長加入到汐游,而且還會持續學習3-4年?

       每次聽到這樣的大誤會,我都會笑著搖頭:我們不是只教孩子學會游泳,我們其實是宣導新時代的育兒理念。在汐游一直堅持游泳課的家長們,他們的每次續報,並不是為了孩子可以下學期會游泳,而是他們有決心和意願和孩子們繼續在水中一起成長。那些不是我的汐游寶寶的家長們,聽了後似懂非懂,個別家長會不以為然的說:2歲以前的孩子都沒有記憶,他們能學什麼?我聽了之後,會鄭重其事地慢慢的講這麽一段話:2歲以前是我們一生中學得最多的階段,我們不僅學習坐、爬、翻身、站立、走路和說話,我們還要學習我們是一個獨立的個體、怎樣和人互動、怎樣認識自己、怎樣管理情緒,2歲以前的大腦發展是最快速的,這個時候的生理和心理的健康發展對我們的一生都非常有幫助,就像是蓋房子,如果地基打得好,房子就會很穩固;如果地基打得不好,房子蓋得再美觀,也可能會轟然而倒,地基的重要性不言而喻,但是誰可以看到地基呢?

       有一次,有家長不服氣的說,我很清楚嬰幼兒大腦發育的重要性,我只是不明白為什麼要到水中,這對大腦的發育有幫助嗎?我很簡短的回答:太有幫助了,嬰幼兒只要在水中,就是一個非常特別的不同感官刺激的機會,每一次的感官刺激都可以有效的促進大腦神經元的連結。我沒有解釋很多,但是水給我們,尤其是嬰幼兒的好處實在是太多了。我們人體的成分大約70%是水,地球的70%被水覆蓋;我們可以好幾天不吃食物,但是沒有辦法不喝水;水中的地心引力非常的小,所以嬰幼兒可以在水中做很多的自由動作,有些動作在陸地上是做不到的;水可以讓我們很放鬆;水也可以幫助我們保持健康和療癒。嬰幼兒的大腦發育是一生中最快速的,每一次的水中動作都可以促進大腦神經元的連結, 所以小小朋友在水中實在是一個很棒的事情!

       從心裡發展的角度來看,從嬰兒時期就到水中參加集體的課程,非常有利於幫助孩子認識自我、培養自信心和與其他孩子的相處。同時,我也一直強調游泳課程是幫助家長成長為更有耐心和同理心的父母,因為我們每一個人都是在有了孩子之後才開始學習做父母的。在水中,我們必須認真的陪伴孩子,游泳課可能是家長唯一不可能滑手機的親子共處時光。在專業老師的帶領下,家長可以更好的認識自己的孩子,了解嬰幼兒不同年齡段的身心特徵,學習如何和自己的孩子互動、讀懂還不會說話的嬰幼兒所傳遞的信息。

      所以,汐游的游泳課不是僅僅教孩子學習游泳,我們還會教什麼呢?

1)我們更加看重孩子在0-4歲這個寶貴的嬰幼兒時間的心裡發展,我們通過游泳課,告訴孩子們,無論他們年紀多麼的小,他們是美麗的獨一無二的個體,是值得被愛和被尊重的。

2)我們也非常看重嬰幼兒時期的快速大腦發育,游泳課讓他們可以得到非常獨特的感官刺激,通過水這個獨特的媒介,幫助寶寶大腦神經元的連結。

3)我們把課程定位於孩子人生的第一個學習旅程,我們的游泳課讓家長認識到:任何的學習都是需要堅持的;上課不遲到是很重要的。

4)最重要的,我們的游泳課促進親子關係,為父母提供了一個很好的共同學習機會:學習認識自己的孩子,學習和孩子溝通的技巧,學習提高自己的情商,學習做一個很好的榜樣,學習如何陪伴孩子面對困難,學習如何運用語言的力量去正向的引導孩子。

       堅持和用心的父母在汐游的游泳課學到了很多意想不到的東西,這些收穫只有親身經歷後才可以深刻的領悟,因為每一個孩子都是那麼的獨特,所以每一個家長的收穫都不同。在這個文章中,我和大家分享昂昂媽媽在三年游泳課的感受。說實在的,這個媽媽可以一路堅持下來,連我這個專業老師都覺得不可思議!因為昂昂前面兩年都是在不同的租用泳池上課,水溫沒有很溫暖,有時候還要和其他泳客共用泳池,在王朝的泳池是露天的,經常因為天氣不好而臨時取消上課,加上昂昂上課的前兩年半都是在觀察,總是兩隻手緊緊抱著媽媽的脖子,他在觀察的時候神情是非常嚴肅和謹慎的,整個身體是緊繃的。剛開始,只要我靠近他,他就開始流眼淚。就是在這樣的學習環境和學習狀況中,昂媽一直堅持著,她用心的觀察孩子一點一滴的進步,她相信我所說的每一句話,比如,我們需要給孩子時間;我們要尊重孩子的個性;家長應該學會等待;如果家長可以堅持下來,孩子在水中會越來越有自信心。她努力積極的學習和配合著,堅持不懈的每週帶昂昂上游泳課。

現在的昂昂,哇!我很驕傲和開心的再次大聲的說,現在的昂昂,哇,He is amazing!!! 他不僅在水中完全的放鬆,可以自願的潛水10秒,他的個性都發生了很大的變化,現在的他是一個喜歡接受挑戰、開朗、勇敢和自信的小男孩,他總是笑容滿面,有的時候還會有點小臭屁,哈!你完全無法想像他曾經在水中經歷了那麽久的觀察期,那時的他,眼中充滿著惶恐和害怕,那時的他,只願意把臉深深的埋在媽媽的肩膀躲起來,那時的他,不願意和任何同學和老師我有眼睛的接觸。他的這些天翻地覆的變化,我總結為:他是一個很幸運很幸運的孩子,因為他有一個超級有毅力深愛著他的偉大媽媽!我向這樣的媽媽表示崇高的敬意,她是每一個家長(包括我)的學習榜樣!

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昂昂媽咪的分享:

    “謝謝藍老師的鼓勵和讚美。我是昂昂--那位不知唉了多久大寶寶的媽媽。希望我的經驗能給所有為了孩子努力的家長一些力量,尤其是寶寶正面臨撞牆期的父母!如果再一次機會帶著寶寶"享受"學習游泳這件事,我想我會像現在一樣堅持,而且更早接觸這個活動!

    昂昂是剖腹產寶寶,作足了所有自然產準備的我在41周寶寶還不想退房只好催生。肚子裡的昂昂如同他現在的個性,沒準備好是不會採取合作態度(笑),所以催生不成只好剖腹解決。我擔心剖腹產寶寶有感統問題,所以將寶寶游泳列為重要計劃之一。實際帶昂昂接觸游泳是在他1歳快5個月的時候,其實1歲前已上網看了不少嬰幼兒親子游泳相關資訊,而且猶豫了好一段時間,那時沒有像汐游小巨蛋館這樣為專為寶寶設計適合的環境。

    我和大部分的家長一樣,擔心水溫會不會冷、更衣和水池是否衛生、水質會不會讓小朋友皮膚過敏等。 最後促使我行動報名寶寶游泳課,是藍汐老師FB的一段話深深打動我"嬰幼兒親子游泳除了是讓寶寶學習一個可以自救的運動,也是一個培養持之以恆習慣、堅持不輕易放棄的好機會!對我來說學會游泳是一個期望,但從來不是最重要的目標,因為昂昂如果能在這過程享受到其中的樂趣,然後理解到持之以恆所能創造的力量,那麼是比單純"學會游泳"來得更重要!我想這是支持我和昂昂能持續將近3年游泳課的最大信念。

    昂昂在剛開始的L1和L2的時候,大部分都是哀哀叫下水、哀哀叫不想跟著老師做動作直到下課上岸,哀到連我都回想不起來到底是哪個階段才比較不哀(哈哈)!快3年的學習裡一半以上的時間他都是巴著我的脖子,心情好也只願意單手在水中滑動(另外一隻手還是在我脖子上,在到小巨蛋館前的每一個場地看到藍色大浮墊,他都只願意當老師的小助手扶著邊緣看其他同學爬上爬下(心情不好連摸都不摸),要他坐上浮墊像是要他的命。要做超出他預期的動作,他會大哭,不尖叫但是哭聲會大到讓妳知道他很不喜歡!漸漸的我找出了適合他的方式,例如不直接希望他嘗試新挑戰,但是我會假裝手很酸(媽媽很愛演)請他坐在藍色浮板上讓我休息一下,即使只有1、2秒也沒關係。當他發現浮板其實不像想像中恐怖,就慢慢的願意進一步的嘗試。

    這一大段卡關期,每次只要他願意一點小嘗試,下課時不只我開心也明顯感覺到他的成就感。藍汐老師在整個學習過程中,很仔細的觀察每一位孩子。我記得她告訴我,看到昂昂像是看到兒子谷謙小時候,他們一樣很細膩敏感,會仔細觀察環境,而且不只一次鼓勵我:相信自己和孩子,因為當孩子準備好,他們的進步會令人驚訝!老師在2Y7M的階段證書上,寫了一段令我泛淚的話"昂昂是一個很幸福的孩子,他有一個懂他並願意陪著他慢慢長大的媽咪…。"放慢腳步配合孩子的步伐其實不如想像中容易,但是值得每一個為人父母努力,因為你會慢慢發現孩子受到尊重後的自信!我知道昂昂不是不喜歡水,只是對無法預期的事感到不安。我努力不讓"游泳"這件事對他造成心理壓力,所以即使之前他哭了好一段時間,也不配合老師的指令,但從未說過不喜歡游泳。

    在游泳課時我不對昂昂說"你為什麼做不到"而是說"你可以試試看",同學表現很好時不說"你看同學都可以為什麼你不行"而是說"同學好棒!你願意試試也會很棒,而且我覺得你剛剛的嘗試好厲害喔!"每次當有親友問到"昂昂上課好久了,會游泳了嗎?"我也是直接回答"不會!但是他很喜歡在水中的感覺!" 小巨蛋館完成前,不管在哪個泳池上課,除非出國時間排不開,否則從不輕易請假(每次還請家人盡量找不遇到周六的行程),只要飯店有泳池一定帶著泳衣一起出國。

    昂昂1歲多第一次上課的泳池是在淡水海中天的公共泳池,上完課後的隔幾天就長鵝口瘡、玫瑰疹,我也不受影響動搖放棄才上一次的游泳課(媽媽心臟很強,對不對?但是,我告訴你:上了游泳課免疫力的確有增強,曾經有快1年沒感冒!)加上當初覺得遙遙無期的哀哀叫,回想起來都覺得自己和昂昂可以走過這段真是不可思議! 我想敏感型寶寶的昂昂可以突破卡關的因素,除了我會盡量在洗澡時間讓他可以泡澡(澡盆、浴缸都會),當他無壓力邊泡邊玩水時會願意做一些泳池裡面不願做的事(像把臉用溼、吐泡泡把全臉放進水中就是這樣突破的),這可以幫助強化孩子在水中的自信和安全感,另外就是相信他有自己的時間表。剖腹產的經驗在教育昂昂的過程中不時提醒我,等孩子Ready時,自然可以看到他的成長!(沒有raedy就是去剖腹,哈哈!)

    每當有水中攝影活動,我看著那些自在拍照的寶寶作品,我完全無法想像何時昂昂也能有這樣特別的經驗。他4歲生日時,收到了一個藍汐老師送給他的很有意義、而且協助他更自信順利突破潛水關卡的禮物-蛙鏡!我還記得他看到蛙鏡的當下,哇了一聲說"是蛙鏡耶!"那個小臉的開心讓我感動不已!連回家在浴缸玩也戴著叫我幫他拍照。所以當老師鼓勵我們可以試試水中攝影時,我問昂昂"你想潛水拍照嗎,整個人要在水中那種的哦!"(媽媽有用小心機說可以穿悟空的衣服)他馬上就說好,還告訴我看到休息區寶寶水中攝影的照片的時候,他好羨慕也好想要那樣。這是當初抱著那個下水哀哀叫寶寶的我未料想到能一起完成的重要紀念!在此也要誇獎我先生,他雖然無法陪孩子下水上課,但是只要有陪同的時間,他都會很認真的看昂昂的上課情況,不時隔著玻璃窗比👍🏼回應兒子的表現。以前他和大部分等待的爸爸一樣,老是坐在坐位區低頭滑手機,直到我受不了告訴他"就這30分鐘而已,你無法陪兒子下水沒關係,但是我希望你放下手機專注在兒子上課的努力上!他會感覺得到你在玻璃外的用心參與!"那次提醒(還是威脅?笑)後昂昂爸爸都很認真的用另一種方式參與昂昂的游泳,相對也增加了昂昂想努力的企圖心,因為他知道爸爸有在關注他的表現。

    我很感動也很慶幸昂昂在人生第一次的學習可以遇到藍汐老師!老師樂在水中的開朗笑容影響了每個孩子,她非常尊重每個不同個性的寶寶,不強迫孩子做不願意的嘗試並且遵守承諾,相信孩子有屬於自己的進度,隨時提醒家長這些重要觀念。昂昂在2歳後很會講話時會自己跟老師講出下課前老師要抱抱的條件"臉臉不要碰水水"到後來的"我不想潛水",老師每次都尊重他的意願,這些都培養了他對老師深厚的信任感!到現在上課還會主動舉手挑戰和老師互動,每周六早上比我還早起然後一直在我耳邊喊"快點起床!老師和同學在等我游泳!"(很重要,所以會喊超過三次以上)我有時問他"你喜歡游泳老師嗎?"他都會笑著說"喜歡!還有我的同學!"然後把大家的名字點過一遍。我想他是深深愛上藍汐老師、還有一起游泳互相鼓勵的小夥伴了!

    我喜歡稱停滯不前的狀況叫"卡關"(撞牆期),因為就像小時候打電動有些關卡就是破不了,直到某天突然就莫名其妙破關得分!給身在關卡中的家長,小孩從上課唉到下課壓力真的不小,而且有的哭起來沒在客氣+尖叫(笑),所以你們其實都很偉大!但相信孩子是能支持你們一起努力的強大信念,不輕易放棄持之以恆,有一天你們也可以一起享受到這得來不易的成就感!加油!”

    看完之後,你是不是會認同:汐游的游泳課,其實真的可以讓孩子和家長都學到很多!如果你這樣想就對了,但是,前提是你必須和昂媽一樣,是一個願意和孩子一起成長的用心認真的家長。

 

Reviewed Oct,2017

 

 

 

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汐游教學總監:藍汐老師

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